10月13日，教育部全國中小學教材審查員、華中師范大學教授楊再隋，全國優(yōu)秀教師、武漢育才小學副校長董瓊來商洛學院作報告，并受聘為商洛學院“國培計劃（2012）”——陜西農(nóng)村中小學優(yōu)秀青年教師教育教學能力提升置換脫產(chǎn)研修項目小學語文學科專家團隊成員。楊再隋、董瓊分別為國培學員作了題為《新課標背景下小學語文教學新走向》和《文化視野下中美小學寫作教學比較研究》的報告?！皣嘤媱潯毙W語文學科班全體學員、商洛學院中文系師生、商州區(qū)及洛南縣部分小學教師聽取了報告。
報告會上，楊再隋介紹了新課程標準的概念，重點分析了新課程標準頒布后小學語文教育的新走向，并對語文教師提出了重塑兒童主體精神、聚焦語言文字運用、針對教學實際采取有效策略以及著力提高教師專業(yè)素養(yǎng)等四點要求。在分析新課程標準要求的基礎(chǔ)上，他指出，教師要做到以學生為本，充分發(fā)揮學生的獨立自主精神；統(tǒng)一工具性和人文性，保持語文課程的基本特點；把知識能力、過程方法、情感態(tài)度三者巧妙融合，達到語文教學的新高度。
董瓊以小學語文教材中的《草原》一課為例進行了教學示范，并從中美小學寫作教學之異、中美小學寫作教學文化透視及學習與借鑒之實踐篇三方面進行了具體講解。她倡導廣大小學語文教師注重學生的個性展現(xiàn)，重視學生的自我話語，著眼于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，展現(xiàn)兒童生活樂趣。
