各設(shè)區(qū)市教育局，楊凌示范區(qū)教育局，韓城市教育局，神木市、府谷縣教育和體育局，各有關(guān)高等學(xué)校，省級(jí)教師培訓(xùn)基地，有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2021—2025年）的通知》（教師函〔2021〕4號(hào)）精神，為貫徹落實(shí)《中共陜西省委 陜西省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（陜發(fā)〔2019〕5號(hào)）要求，促進(jìn)陜西省教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就做好我省2021年“國培計(jì)劃”組織實(shí)施工作的有關(guān)事宜通知如下：
一、認(rèn)真研讀中央要求，把握新時(shí)期培訓(xùn)工作重點(diǎn)
今年是國家“十四五”開局之年，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2021—2025年）的通知》，對(duì)未來五年“國培計(jì)劃”工作做了整體部署。省教育廳根據(jù)兩部要求，結(jié)合陜西省教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展實(shí)際，對(duì)“十四五”期間“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施做了具體規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃制定了“2021年陜西省‘國培計(jì)劃’中西部骨干項(xiàng)目規(guī)劃方案”。
“十四五”期間，我省將依托中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，抓好“示范引領(lǐng)”與“促進(jìn)改革”，持續(xù)支持鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣和革命老區(qū)縣教育發(fā)展，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動(dòng)省、市、縣、校四級(jí)培訓(xùn)改革，推進(jìn)國、省、市、縣、校五級(jí)培訓(xùn)的統(tǒng)籌實(shí)施，增強(qiáng)培訓(xùn)的高質(zhì)量與精準(zhǔn)化，提升義務(wù)教育教師和學(xué)前教育教師培訓(xùn)效果，著力培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化新型教師隊(duì)伍，加快全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，傾斜重點(diǎn)幫扶地區(qū)培訓(xùn)
按照《教育部等四部門關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》（教發(fā)〔2021〕4號(hào)）要求，在重點(diǎn)支持區(qū)域上，主要面向國家和省級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、革命老區(qū)縣等區(qū)域；在重點(diǎn)支持人群上，主要針對(duì)縣域內(nèi)縣級(jí)及以上農(nóng)村骨干教師和校園長，開展持續(xù)深度精準(zhǔn)培訓(xùn)。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)針對(duì)貧困地區(qū)小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶，助力鄉(xiāng)村教師持續(xù)發(fā)展和鄉(xiāng)村學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果，接續(xù)推動(dòng)脫貧地區(qū)發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興。
各市和“國培計(jì)劃”重點(diǎn)支持的鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣（含革命老區(qū)縣）要高度重視，認(rèn)真調(diào)研，在2020年基礎(chǔ)上遴選推薦“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目學(xué)校（含幼兒園）。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)標(biāo)陜西省中小學(xué)幼兒園教師和校園長骨干體系建設(shè)要求，建強(qiáng)區(qū)域教師和校園長骨干體系，做好骨干教師的培育儲(chǔ)備與參訓(xùn)協(xié)調(diào)，按要求遴選骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；要組建專業(yè)優(yōu)、能力強(qiáng)的骨干培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教研員隊(duì)伍培養(yǎng)培育，加強(qiáng)縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)，優(yōu)選建設(shè)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園參與培訓(xùn)過程，不斷提升本區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)“造血、生血功能”。
三、聚焦教師素養(yǎng)提升，探索高質(zhì)量精準(zhǔn)化培訓(xùn)
各項(xiàng)目承擔(dān)單位要圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)教師理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，將思想政治和師德師風(fēng)作為必修內(nèi)容。要深入研究教師職業(yè)成長規(guī)律，把握教師職業(yè)成長各階段的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，提高教師利用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識(shí)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
要加強(qiáng)對(duì)各培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施指南學(xué)習(xí)研究，綜合創(chuàng)新培訓(xùn)模式方法及應(yīng)用，倡導(dǎo)混合研修，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)過程的有效記錄，強(qiáng)化訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注教師學(xué)習(xí)成果應(yīng)用；要加強(qiáng)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，綜合提升學(xué)科育德、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生評(píng)價(jià)和家庭教育指導(dǎo)能力，落實(shí)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。將國家安全、法治教育、心理健康教育、國家通用語言文字、預(yù)防校園欺凌、幼小銜接等內(nèi)容合理納入教師校園長培訓(xùn)。
要加強(qiáng)培訓(xùn)過程設(shè)計(jì)，明確項(xiàng)目階段環(huán)節(jié)，優(yōu)化培訓(xùn)實(shí)施流程，綜合運(yùn)用集中培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐、送教下鄉(xiāng)、導(dǎo)師帶教、工作坊等培訓(xùn)形式，不斷創(chuàng)新適于培訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)、利于教師學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式方法，強(qiáng)化培訓(xùn)的實(shí)踐導(dǎo)向與問題解決，突出教師參與，確保實(shí)踐性課程比例不少于50%。
四、提升培訓(xùn)能力建設(shè)，建強(qiáng)教師發(fā)展支持服務(wù)體系
各項(xiàng)目承擔(dān)單位要切實(shí)履行項(xiàng)目實(shí)施主體責(zé)任，將項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)研究、模式推廣有機(jī)結(jié)合。要圍繞“國培計(jì)劃”提質(zhì)增效與精準(zhǔn)實(shí)施，深入研究培訓(xùn)實(shí)施策略，針對(duì)規(guī)劃導(dǎo)向、項(xiàng)目要求、對(duì)象需求，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，合理運(yùn)用培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)實(shí)施流程，強(qiáng)化培訓(xùn)跟蹤支持，助力教師有效參與學(xué)習(xí)。要注重培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，凝練項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，努力打造培訓(xùn)品牌，建設(shè)精品培訓(xùn)項(xiàng)目，形成典型工作案例，生成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，推動(dòng)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為教師和校長專業(yè)發(fā)展提供長線、持續(xù)的專業(yè)支持。
各市和項(xiàng)目區(qū)縣，要依托本級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)力量，優(yōu)選培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)組成人員，以高質(zhì)量、精準(zhǔn)化實(shí)施本級(jí)教師培訓(xùn)工作為目標(biāo)，定向打造培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)，有效推進(jìn)分級(jí)培訓(xùn)工作。要借助國培項(xiàng)目實(shí)施契機(jī)，做好本級(jí)“十四五”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與年度工作計(jì)劃，加大與高等學(xué)校和其他優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，引入更多優(yōu)質(zhì)資源供給單位，不斷強(qiáng)化本級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)，引導(dǎo)培育當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)中小學(xué)逐步發(fā)展成為教師發(fā)展學(xué)校，探索學(xué)校全方位育人，示范引領(lǐng)教學(xué)改革，支持區(qū)域教師學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷完善鄉(xiāng)村教師發(fā)展支持服務(wù)體系，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展。
五、加強(qiáng)項(xiàng)目統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排各級(jí)培訓(xùn)開展
目前新冠疫情防控形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，在保障疫情防控工作需要的同時(shí)，要做好突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案，合理安排好國、省、市、縣四級(jí)培訓(xùn)在區(qū)域內(nèi)的統(tǒng)籌推進(jìn)工作，強(qiáng)化各級(jí)培訓(xùn)成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化與校本應(yīng)用，注意調(diào)節(jié)教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)與學(xué)校工作開展之間的矛盾，確保年度工作任務(wù)按期有效完成。
各級(jí)教育行政部門要規(guī)劃好區(qū)域年度教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)國、省、市、縣、校五級(jí)培訓(xùn)的統(tǒng)籌安排與有機(jī)銜接。要做好教師和校園長培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)區(qū)縣培訓(xùn)工作的督導(dǎo)，按項(xiàng)目要求選派符合條件的教師，要避免教師缺額與重復(fù)參訓(xùn)，原則上每一位教師年度參加國培項(xiàng)目不超過1項(xiàng)；各市縣要做好區(qū)域內(nèi)教師發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，特別是教師資格證注冊(cè)周期內(nèi)各類培訓(xùn)的參訓(xùn)情況，通過分類、分項(xiàng)、分級(jí)選派，減緩教師、學(xué)校工學(xué)矛盾，在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的同時(shí)，協(xié)調(diào)安排好各鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，跨年度、遞進(jìn)式培訓(xùn)原則上不許調(diào)整具體參訓(xùn)人員；各項(xiàng)目承擔(dān)單位，要按照項(xiàng)目實(shí)施要求，高效推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，非跨年度培訓(xùn)項(xiàng)目原則上要在12月初前完成。
六、強(qiáng)化培訓(xùn)績效管理，保障培訓(xùn)科學(xué)有序?qū)嵤?/p>
各級(jí)教育行政部門、各項(xiàng)目承擔(dān)單位，要嚴(yán)格學(xué)員遴選核查程序，加強(qiáng)學(xué)員管理。各市和區(qū)縣，要強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)員管理主體責(zé)任，要建立教師培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)庫，同步對(duì)接省級(jí)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)，結(jié)合項(xiàng)目要求細(xì)化參訓(xùn)學(xué)員遴選標(biāo)準(zhǔn)，做好參訓(xùn)教師自主申請(qǐng)、學(xué)校等教育部門預(yù)選、面向教育系統(tǒng)公示等工作，對(duì)不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員及時(shí)調(diào)整更替，省教育廳將根據(jù)年度培訓(xùn)工作情況獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)學(xué)員推選保質(zhì)高效完成的市縣給予項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)傾斜，對(duì)學(xué)員選派質(zhì)量差、參訓(xùn)率低的教育行政部門將進(jìn)行全省通報(bào)，并在培訓(xùn)項(xiàng)目支持及教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面依據(jù)情況予以指標(biāo)調(diào)整；各項(xiàng)目承擔(dān)單位，要根據(jù)項(xiàng)目要求，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員資格進(jìn)行核查，對(duì)不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員進(jìn)行勸退。無特殊情況不參加培訓(xùn)的學(xué)員，在三年內(nèi)不得再參加“國培計(jì)劃”。
各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目管理制度，建立“國培計(jì)劃”參與激勵(lì)機(jī)制。要聘請(qǐng)高水平首席專家承擔(dān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，組建高質(zhì)量培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)參與項(xiàng)目實(shí)施，配備能力強(qiáng)的班主任進(jìn)行班級(jí)管理，做到訓(xùn)前協(xié)助市教育局聯(lián)系通知學(xué)員，訓(xùn)中管理服務(wù)好學(xué)員，訓(xùn)后跟蹤回訪學(xué)員。要理順培訓(xùn)管理體制機(jī)制，將教師參與授課、指導(dǎo)、管理等納入工作考核范圍，并記錄認(rèn)定相應(yīng)工作量；要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)過程管理與考核評(píng)價(jià)，積極開展多維度的培訓(xùn)考核，引導(dǎo)參訓(xùn)教師將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行實(shí)踐轉(zhuǎn)化；要加強(qiáng)學(xué)員健康管理和安全教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制并制定工作預(yù)案，引導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)期間購買人身意外傷害保險(xiǎn)。省教育廳將對(duì)所有培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行全過程視導(dǎo)，并根據(jù)視導(dǎo)情況與績效評(píng)估情況進(jìn)行綜合排名，對(duì)培訓(xùn)效果良好、視導(dǎo)評(píng)估排名靠前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予項(xiàng)目傾斜，對(duì)項(xiàng)目管理不規(guī)范、工作成效較差、評(píng)估排名低位的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行警示制度，情況嚴(yán)重者取消項(xiàng)目申報(bào)承辦資質(zhì)。
各項(xiàng)目承擔(dān)單位要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)規(guī)范使用監(jiān)管，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額用于培訓(xùn)活動(dòng)開展。要按照“國培計(jì)劃”專項(xiàng)資金管理辦法、《陜西省教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》（陜財(cái)辦教〔2020〕59號(hào)），以及國家關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)管理相關(guān)規(guī)定，制定專項(xiàng)資金使用細(xì)則，保證資金安全，規(guī)范培訓(xùn)開支范圍，將培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)方案研制、培訓(xùn)績效評(píng)估、訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)納入培訓(xùn)實(shí)施流程，并提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。
七、加快培訓(xùn)信息化發(fā)展，提高教師大數(shù)據(jù)應(yīng)用水平
省教育廳將推進(jìn)全省教師大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用。各市縣要高度重視教師培訓(xùn)信息化管理工作，做好區(qū)域內(nèi)教師發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用，精準(zhǔn)掌握鄉(xiāng)村教師和校園長專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)不同群體教師的專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，促進(jìn)區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。要委派專人負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)平臺(tái)使用，熟悉陜西省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)操作規(guī)范；要把好學(xué)員選送關(guān)，通過系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)員遴選、調(diào)換、審核，避免重復(fù)選送、滯后選送，保證學(xué)員遴選質(zhì)量；要進(jìn)一步深化培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用，逐步對(duì)接全省教師大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，引導(dǎo)教師參訓(xùn)選學(xué)，激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力。
各培訓(xùn)單位要熟悉平臺(tái)中的項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目評(píng)審、通知書發(fā)送、學(xué)員審核、證書打印、學(xué)時(shí)學(xué)分管理等操作程序，努力提升應(yīng)用信息管理平臺(tái)進(jìn)行教師培訓(xùn)管理服務(wù)的能力水平。要積極探索“智能+教師培訓(xùn)”，建立基于大數(shù)據(jù)的教師培訓(xùn)測量與評(píng)估模式，做好教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)采集與過程記錄，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)測評(píng)、指導(dǎo)，逐步培育智能化、個(gè)性化、交互性、伴隨性為特征的教師培訓(xùn)新業(yè)態(tài)。
各市教育行政部門、各項(xiàng)目實(shí)施區(qū)縣和有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要按照《2021年“國培計(jì)劃”—陜西省中西部骨干項(xiàng)目申報(bào)公告》（附件1）的總體安排和《2021年“國培計(jì)劃”—陜西省中西部骨干項(xiàng)目指南》（附件2）的具體要求，認(rèn)真規(guī)范填寫項(xiàng)目申報(bào)書（見附件3、4），于2021年8月27日前將紙質(zhì)版（一式兩份）報(bào)送陜西省教育廳教師處，電子版（文件名規(guī)則：項(xiàng)目編號(hào)+項(xiàng)目名稱+申報(bào)單位名稱）上傳至陜西省教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)（http://jspx.sneducloud.com/），逾期不予受理。
聯(lián)系人：張科浦 （陜西省教育廳教師工作處）
電話：029-88668692
電子信箱：sxjsgzc @126.com
附件：
1.
2021年“國培計(jì)劃”—陜西省中西部骨干項(xiàng)目申報(bào)公告.docx
2.2021年“國培計(jì)劃”—陜西省中西部骨干項(xiàng)目指南.docx
3.2021年“國培計(jì)劃”—陜西省中西部骨干培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書.doc
4.2021年“國培計(jì)劃”—陜西省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程類項(xiàng)目申報(bào)書.doc
陜西省教育廳辦公室
2021年8月16日
