2013年，西安廣播電視大學(xué)首次承接了“幼師國(guó)培（2013）”——陜西省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能培訓(xùn)項(xiàng)目。承擔(dān)了西安市11個(gè)區(qū)縣“幼師國(guó)培”共計(jì)200人的培訓(xùn)任務(wù)。為了做好培訓(xùn)工作，西安電大舉全校之力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，引入網(wǎng)絡(luò)教育因素，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，進(jìn)一步彰顯了電大為社會(huì)提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育公平的辦學(xué)目標(biāo)，其周到扎實(shí)的服務(wù)和高水平的培訓(xùn)質(zhì)量受到陜西省國(guó)培辦、西安市教育局領(lǐng)導(dǎo)以及參訓(xùn)學(xué)員的廣泛贊譽(yù)，在廣播電視大學(xué)邁向終身教育和全民學(xué)習(xí)的道路上，譜寫(xiě)了華麗的篇章。
陜西省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目執(zhí)行辦公室項(xiàng)目副主任羅昆山（左二）參觀學(xué)員作品
“幼師國(guó)培（2013）”學(xué)員們?cè)谄票顒?dòng)中制作自己團(tuán)隊(duì)的LOGO
融入遠(yuǎn)程教育因素，打造國(guó)培終身學(xué)習(xí)新模式
西安電大舉辦“幼師國(guó)培”項(xiàng)目時(shí)，充分發(fā)揮電大網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)質(zhì)課件，依托自建的“西安學(xué)前教育培訓(xùn)網(wǎng)”，為學(xué)員提供豐富的視頻課程。如，《教師職業(yè)道德》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《幼兒園保教教育》、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施》等。在課余時(shí)間，為學(xué)員開(kāi)放機(jī)房，學(xué)員可自主登陸學(xué)習(xí)。同時(shí)，每天安排值班老師，幫助學(xué)員解決上網(wǎng)中遇到的問(wèn)題。此舉，豐富了培訓(xùn)方式，拓展了培訓(xùn)內(nèi)容，為學(xué)員們學(xué)習(xí)提供了有效的支持服務(wù)，滿(mǎn)足了學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求。
培訓(xùn)結(jié)束后，西安電大繼續(xù)利陜西省幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，依托西安學(xué)前教育培訓(xùn)網(wǎng)，給學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的幼兒園教學(xué)資源。讓學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后，依舊可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。
為使培訓(xùn)效果達(dá)到最大化，西安電大在“幼師國(guó)培”項(xiàng)目中引入訓(xùn)后跟蹤模式。培訓(xùn)結(jié)束后，西安電大利用回訪(fǎng)方式，對(duì)市縣教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員所在單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員進(jìn)行訪(fǎng)談，了解培訓(xùn)效果、存在的問(wèn)題和不足、學(xué)員訓(xùn)后教學(xué)和科研等方面遇到的困難和存在的實(shí)際問(wèn)題，并幫助解決。利用在線(xiàn)交流溝通方式，保持師生間和學(xué)員間的交流溝通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員的跟蹤指導(dǎo)和學(xué)員間的經(jīng)驗(yàn)交流共享及解決實(shí)際問(wèn)題。
這種方式，讓大家在不斷的交流互動(dòng)和不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)員都與其他學(xué)員甚至是專(zhuān)家分享自己的見(jiàn)解，同時(shí)又接受其他人的影響，豐富、擴(kuò)充自己的知識(shí)，并提高自己在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的自我效能感。在互動(dòng)、交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)與實(shí)惠，在學(xué)習(xí)中獲得了一輩子的精神財(cái)富。
以書(shū)本知識(shí)引領(lǐng)實(shí)踐工作，以實(shí)踐推動(dòng)書(shū)本知識(shí)的汲取
培訓(xùn)內(nèi)容遵循《“國(guó)培計(jì)劃”課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的建議課程內(nèi)容設(shè)計(jì)原則，針對(duì)轉(zhuǎn)崗教師特點(diǎn)，課程內(nèi)容覆蓋專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度。
西安電大廣邀省內(nèi)外知名專(zhuān)家、知名幼兒園園長(zhǎng)以及一線(xiàn)教師組成優(yōu)良的師資團(tuán)隊(duì)，配備精細(xì)化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討、集中學(xué)習(xí)、觀摩研討、和互動(dòng)交流等實(shí)踐的方式，幫助學(xué)員了解學(xué)前教育教師職業(yè)要求，掌握幼兒生活習(xí)性和幼兒教育教學(xué)的基本方法。將師德教育和專(zhuān)業(yè)理念教育相結(jié)合，將理論講座與技能訓(xùn)練相結(jié)合，著力提高學(xué)員的教學(xué)和教研能力，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”。
——專(zhuān)家講座為了保證培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量，西安電大組建了一支高水平的培訓(xùn)隊(duì)伍，組織了12場(chǎng)專(zhuān)題講座。在課堂教學(xué)中，這些專(zhuān)家以專(zhuān)題為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，運(yùn)用多媒體等有效教學(xué)形式，精心選擇和設(shè)置內(nèi)容，使通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員們不僅從宏觀上理解了幼兒教育事業(yè)發(fā)展的要求與趨勢(shì)，也從微觀上掌握了一些實(shí)際問(wèn)題的解讀方法。這些專(zhuān)題講座有利于學(xué)員們開(kāi)闊事業(yè)、進(jìn)一步增強(qiáng)育人的責(zé)任意識(shí)和使命感，也有利于學(xué)員們切實(shí)不斷地提高幼兒教育教學(xué)水平，使受訓(xùn)學(xué)員感到每節(jié)課都是一次享受。
——專(zhuān)題討論 為了加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性，學(xué)員們以組為單位開(kāi)展“幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”， 各組成員各抒己見(jiàn)，積極參與。在確定主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課、準(zhǔn)備材料及課件。在接下來(lái)的研討課上，學(xué)員們以組為單位模擬上課，主講者的生動(dòng)講解與組員的密切配合，使課堂豐富多彩，學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。同時(shí)邀請(qǐng)西安文理學(xué)院專(zhuān)家從各組教案的制作、主題、形式等進(jìn)行全方位的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員們受益匪淺。
——技能訓(xùn)練在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)員在手工制作、幼兒音樂(lè)創(chuàng)編、幼兒園韻律操等方面進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)員們對(duì)所學(xué)的知識(shí)、理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從整體上提升了學(xué)員們的教育教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)員在工作實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步，也有利于學(xué)員們個(gè)人教育職業(yè)生涯的進(jìn)一步發(fā)展。
——觀摩研討在堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，西安電大也組織學(xué)員積極地走出去。如，赴西安交通大學(xué)幼兒園、西安廣播電視中心等單位觀摩學(xué)習(xí)。在交大幼兒園，學(xué)員們通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師示范課，與教師互動(dòng)中，直觀地了解自己在教學(xué)中存在的差距與不足。在西安廣播電視中心，學(xué)員們親近高科技，體驗(yàn)高科技給帶來(lái)的便捷。西安廣播電視臺(tái)六套副總監(jiān)朱詠東還在演播大廳為學(xué)員作了《幼兒教師語(yǔ)言與技巧訓(xùn)練》的講座，朱老師教給學(xué)員漢語(yǔ)拼音聲調(diào)的五度標(biāo)記法、胸腹式聯(lián)合呼吸法等語(yǔ)言的技巧，讓學(xué)員們受益匪淺。
通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)員們了解了當(dāng)前學(xué)齡前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)和新趨勢(shì)，形成了新的教學(xué)理念，掌握了適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)方法，知識(shí)層次得到了提升，專(zhuān)業(yè)化水平顯著提高，為他們?cè)趯W(xué)前教育戰(zhàn)線(xiàn)上發(fā)揮骨干帶頭作用奠定了基礎(chǔ)。
搭建學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的立交橋
西安電大通過(guò)承辦“幼師國(guó)培”項(xiàng)目，搭建起了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的立交橋，為學(xué)員們開(kāi)啟了一扇提升自我的希望之窗，通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)，學(xué)校已然成為所有學(xué)員的母校，其課程的學(xué)習(xí)，學(xué)校承認(rèn)其相應(yīng)的學(xué)分。當(dāng)學(xué)員們想補(bǔ)充知識(shí)、提升學(xué)歷的時(shí)候，母校的懷抱將為各位學(xué)員敞開(kāi)。學(xué)員進(jìn)入學(xué)歷教育層次后，相關(guān)的課程可以免修、免考。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)員創(chuàng)造舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境
“幼師國(guó)培”工作的圓滿(mǎn)完成，得力于西安電大高效有力的后勤保障。學(xué)校成立了“幼師國(guó)培”專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)統(tǒng)籌組、會(huì)務(wù)組、協(xié)調(diào)組、宣傳組、技術(shù)保障組和后勤組，各職能工作組職責(zé)明確，責(zé)任到人。如，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)員的接待、食宿、學(xué)習(xí)、生活等工作；再如，配備了懂的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)；還如，注重細(xì)節(jié)，制定了操作性強(qiáng)的工作細(xì)則，其中包括《報(bào)到須知》、《培訓(xùn)須知》、《學(xué)員考勤管理辦法》、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法》等一系列管理辦法，規(guī)范了整個(gè)培訓(xùn)工作。可以說(shuō)，舉全校之力辦好培訓(xùn)。
西安電大還充分利用地方媒體、電大網(wǎng)站、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)和一切可利用的媒體資源，挖掘各類(lèi)典型，做好宣傳，調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性，提高了“幼師國(guó)培”項(xiàng)目的社會(huì)關(guān)注度。
在短短的半個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們積極參加教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能迅速融入到新的環(huán)境，與老師們親切交流，得到老師們的悉心指點(diǎn)，與其他學(xué)員成了最默契、最融洽的伙伴，處處踐行著“學(xué)高為師，德高為范”的育人理念。成功的喜悅充滿(mǎn)每個(gè)人的心田，沉甸甸的收獲溢滿(mǎn)每個(gè)人的笑臉。
西安電大黨委書(shū)記楊心州和校長(zhǎng)張寧表示，西安電大是西安市繼續(xù)教育的一面旗幟，學(xué)校將高揚(yáng)起這面旗幟，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，以更加鮮明的特色，全身心地投入到繼續(xù)教育的宏偉事業(yè)中，讓每一位公民擁有接受高等教育的機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。（文/張宇 李昕燃）
(轉(zhuǎn)自：陜西省教育廳網(wǎng)站)
