各市（區(qū)）教育局、韓城市教育局，廳屬有關(guān)單位：
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先。為切實(shí)提高廣大教師的師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，辦好人民滿意教育，現(xiàn)就加強(qiáng)中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作提出如下意見：
一、明確責(zé)任主體
1．落實(shí)師德工作責(zé)任。各級教育行政部門是師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體，要建立領(lǐng)導(dǎo)分工明確，部門責(zé)任明晰，任務(wù)層層落實(shí)的責(zé)任體系，并納入年度考核目標(biāo)。
2．校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)和管理作為對校長考核的首要內(nèi)容，完善和細(xì)化考核指標(biāo)，加大考核權(quán)重，強(qiáng)化考核剛性要求。學(xué)校發(fā)生突出的師德師風(fēng)問題，首先追究校長責(zé)任。
3．實(shí)行“師德一票否決制”。按照師德師風(fēng)從嚴(yán)考量的原則，對發(fā)生問題嚴(yán)重、社會(huì)影響惡劣典型事件的學(xué)校和當(dāng)事者個(gè)人，取消年度考核合格資格，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。
二、規(guī)范師德教育
4．認(rèn)真抓好師德教育“第一課”。各級教育行政部門、各中小學(xué)校要將師德教育作為教師培訓(xùn)的“第一課”，作為新入職教師教育的“第一課”，認(rèn)真組織實(shí)施。做到教學(xué)計(jì)劃落實(shí)，課時(shí)學(xué)時(shí)落實(shí)，以強(qiáng)化教師的師德意識(shí)和從業(yè)道德責(zé)任。在教師崗位練兵和骨干培養(yǎng)中要突出師德素養(yǎng)培育，引導(dǎo)教師樹立立德樹人的職業(yè)理想，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。要在每學(xué)年開學(xué)后集中開展一次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)和反思活動(dòng)，形成制度。
5．健全師德常規(guī)教育和學(xué)習(xí)制度。要以提高廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以“一法一規(guī)范”為依據(jù)，采取靈活多樣的方式，加強(qiáng)日常教師思想政治教育、職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育，建立教師法制教育學(xué)習(xí)制度。引領(lǐng)教師樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和人才觀，培養(yǎng)健康人格和職業(yè)操守，逐步實(shí)現(xiàn)教師師德由道德底線約束向自覺職業(yè)追求提升，培養(yǎng)教師“學(xué)為人師、行為世范”的道德追求。
6．加強(qiáng)心理健康教育和心理疏導(dǎo)。要把對教師的心理健康教育作為教師職后教育的重要內(nèi)容，列為必修課程，幫助教師對心理健康形成科學(xué)認(rèn)知，掌握心理健康問題的基本常識(shí)、應(yīng)對方法、預(yù)防措施和干預(yù)技能，提高教師的心理健康素養(yǎng)。要關(guān)注教師的心理健康異常，及時(shí)開展有效的心理疏導(dǎo)和咨詢服務(wù)。要把心理健康素養(yǎng)作為申請教師資格的重要考察內(nèi)容。
7．加強(qiáng)反面典型案例教育。要經(jīng)常利用主流媒體曝光過的典型案件、案例，對教師進(jìn)行警示教育，并對典型案件、案例進(jìn)行深入剖析，從思想上教育和警醒教師防微杜漸，不踩“紅線”，自覺匡正從教行為。
8．嚴(yán)格教師入職資格。要嚴(yán)格教師師德素養(yǎng)資格準(zhǔn)入條件和標(biāo)準(zhǔn)，完善新聘教師試用期師德考核制度，建立教師資格定期注冊師德考核不合格淘汰制度。對新補(bǔ)充的教師要重點(diǎn)抓好師德基本規(guī)范教育；對新補(bǔ)充的農(nóng)村特崗教師要進(jìn)行不少于三天的師德專題培訓(xùn)；對青年教師要根據(jù)其身心發(fā)展特點(diǎn)強(qiáng)化正面教育，加強(qiáng)職后培訓(xùn)和考核管理。
9．建立師德檔案。要以校為單位，給每一位教師建立師德檔案。檔案內(nèi)容包括教師個(gè)人師德承諾書，每學(xué)期的個(gè)人師德述評，每學(xué)期學(xué)校的師德考評鑒定以及家長、學(xué)生的師德評價(jià)意見。
三、堅(jiān)持典型引領(lǐng)
10．深入學(xué)習(xí)宣傳張麗莉等時(shí)代典型。以“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，把深入開展向“最美女教師”張麗莉、全國模范教師侯伯宇、“人民教師獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者呼秀珍等優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、弘揚(yáng)高尚師德的重要抓手。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)，自我錘煉，內(nèi)化升華教師的精神品格。要通過榜樣的宣傳和弘揚(yáng)，在全體教師中形成崇尚模范、爭做標(biāo)兵、見賢思齊的價(jià)值導(dǎo)向。
11．加大評優(yōu)樹模和表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度。要逐級評選、樹立一批師德楷模，充分發(fā)掘身邊先進(jìn)典型，形成師德榜樣隊(duì)伍；要建立組織先進(jìn)人物典型事跡宣講及報(bào)告活動(dòng)的常態(tài)機(jī)制，充分發(fā)揮本土優(yōu)秀教師的榜樣價(jià)值，營造濃厚的以師德高尚為榮的良好氛圍；要通過挖掘和培養(yǎng)，推出一批師德典范，加大師德先進(jìn)的表彰和宣傳力度。從而引導(dǎo)廣大教師以師德提升人格魅力，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。
12．深入推進(jìn)“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，激發(fā)教師職業(yè)精神。開展“大家訪”活動(dòng)是我省教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、端正教風(fēng)、強(qiáng)化師德的重要舉措。各級教育行政部門和中小學(xué)校要高度重視，持續(xù)深入推進(jìn)“大家訪”活動(dòng)，對活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)成功經(jīng)驗(yàn)和案例，樹立一批典型，解決一批突出問題。
四、加強(qiáng)制度建設(shè)
13．建立健全師德教育與管理制度。各市、各校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，結(jié)合實(shí)際修訂和完善本地、本校教師職業(yè)道德規(guī)章制度，做到制度上墻，內(nèi)容入心，行為規(guī)范。建立學(xué)校、社會(huì)、家長、學(xué)生四位一體的師德評價(jià)體系，逐步形成導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師考核評價(jià)體系。
14．完善師德師風(fēng)考核與評估制度。縣級以上教育行政部門和中小學(xué)校應(yīng)對教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、工作實(shí)績和培訓(xùn)進(jìn)修等方面進(jìn)行學(xué)年度考核和聘期考核，并將考核結(jié)果作為教師資格定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、收入分配和獎(jiǎng)勵(lì)懲戒的主要依據(jù)。每一所中小學(xué)校要面向服務(wù)區(qū)域公布師德師風(fēng)承諾書，接受社會(huì)、家長的公開監(jiān)督，并向上級教育行政部門備案。
15．實(shí)行師德重大問題報(bào)告與限時(shí)辦結(jié)制度。建立重大師德師風(fēng)問題報(bào)告制度，對引起公眾和媒體關(guān)注的問題，要迅速調(diào)查，快速回應(yīng)，原則上要在事件發(fā)生或曝光3個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)調(diào)查處理情況。要實(shí)行師德問題限時(shí)辦理制度，教育行政部門要對通過各種形式反映的師德師風(fēng)問題，落實(shí)責(zé)任，限時(shí)辦理，妥善處置，向社會(huì)和公眾做出滿意答復(fù)。
五、嚴(yán)明紀(jì)律約束
16．嚴(yán)格管理，依法依紀(jì)，追究責(zé)任。各級教育行政部門要堅(jiān)持師德師風(fēng)從嚴(yán)要求，違者必究的方針，堅(jiān)持正面教育與懲戒相結(jié)合的原則，對違反師德師風(fēng)的教師，建立警示懲戒、查糾處理制度。各縣區(qū)教育行政部門和中小學(xué)校要結(jié)合本地、本校實(shí)際，制訂加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例，進(jìn)一步完善校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)明紀(jì)律約束。
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，各級教育行政部門和各中小學(xué)校要始終把師德建設(shè)放在師資隊(duì)伍管理與服務(wù)工作的首位，貫穿學(xué)校管理的全過程，建立健全自律與他律并重的長效機(jī)制，努力辦好讓人民滿意的教育。
